Trzydziestu jeden uczniów z nyskiego „Ekonomika” wzięło udział w wyjątkowej lekcji zawodoznawczej. Klasa III L zamieniła szkolne mury na eksplorowanie tętniącego życiem Zakładu Produkcji Etanolu “Goświnowice”. Wizyta pokazała, że nowoczesna logistyka to znacznie więcej niż tylko transport i magazynowanie – to precyzyjnie nastrojony organizm sterowany przez technologię.

Dla uczniów klasy III L, kształcących się w zawodzie technika logistyka, wizyta w zakładzie Bioagra była szansą na konfrontację teorii z surowymi realiami przemysłu.

„Żywy organizm” i sztuczna inteligencja

Pracownicy Bioagry odpowiedzialni za procesy logistyczne przeprowadzili grupę uczniów i ich opiekunów przez cały cykl produkcyjny. Od momentu przyjęcia surowca (ziarna kukurydzy), przez proces mielenia, aż po zaawansowane etapy logistyki wywozu gotowych produktów.

Największe zdziwienie, zarówno wśród młodzieży, jak i kadry pedagogicznej, wywołał stopień automatyzacji zakładu, a także zastosowanie w niektórych procesach sztucznej inteligencji. Mimo potężnej skali operacji, pracownicy firmy skupiają się na zarządzaniu zamiast na bezpośredniej obsłudze manualnej.

Logistyka bez podręcznika

Edyta Wiencek, wychowawczyni klasy III L i zarazem logistyk z wykształcenia, nie kryła entuzjazmu wobec możliwości pokazania uczniom tajników pracy, która zazwyczaj pozostaje niedostępna dla osób z zewnątrz. Zwróciła uwagę na to, jak bardzo dzisiejszy rynek wymaga odchodzenia od tradycyjnego myślenia o transporcie i logistyce na rzecz zintegrowanych ekosystemów wspieranych przez AI.

– O wielu aspektach opowiadamy w teorii, a niewiele z tych aspektów uczniowie, siłą rzeczy, mają okazję doświadczyć w szkole – mówi Edyta Wiencek. – Podczas tej wizyty studyjnej do Bioagry mogliśmy doświadczyć w praktyce funcjonowania nowoczesnej firmy i przemysłu. Dorośli i młodzież, wszyscy byliśmy pod ogromnym wrażeniem skali procesów produkcyjnych i logistycznych, które każdego dnia prowadzi zakład.

Nauczycielka podkreśliła również znaczenie tzw. „ekologistyki” oraz nasycenia procesów logistycznych nowymi technologiami. To sygnał dla uczniów, w którym kierunku powinna rozwijać się ich ścieżka edukacyjna, podkreśla nasza rozmówczyni.

Między edukacją a biznesem

Wizyta w Bioagrze to jedno z wydarzeń w szeroko zakrojonym projektu „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”, który jest finansowany z KPO. Agnieszka Wajdzik, reprezentująca Powiatowy Urząd Pracy w Nysie, wskazuje na kluczową rolę takich inicjatyw w kształtowaniu świadomych pracowników.

– Jestem pod wrażeniem tego jak tak duży zakład jest wewnętrznie zorganizowany i połączony – mówi Agnieszka Wajdzik. – Codziennie na jego teren wjeżdża wielu kierowców, osób całkowicie spoza firmy. Jednak dzięki organizacji, automatyzacji i systemowej logistyce każdy wie, gdzie jechać i co robić.

Wajdzik zaznaczyła, że projekt ma na celu wspieranie uczniów poprzez przekazywanie wiedzy poprzez realia nowoczesnych przedsiębiorstw. Jak pokazuje wizyta w Bioagrze, program jest na tyle ciekawy, że szkoły już teraz wykazują ogromne zainteresowanie kolejnymi wizytami studyjnymi. PUP Nysa podkreśla, że kadra pedagogoczna widzi w tym programie realną szansę na lepsze przygotowanie młodzieży do wymogów nowoczesnego rynku pracy.